离开实验室的理由

越来越多的本科生往实验室跑，望着的却不是科研的山头，眼神里都是功利的火花，头上差点冒出“P-A-P-E-R”几个大字母。 我每次拿着罐子给周围人看上面美丽的花纹，可他们只在意里面的蜂蜜好不好吃。 所以如果他们以后喝的蜂蜜都是塑料瓶装的，我并不会感到意外。

最大的压力来自于创新实践课程的指导老师，谭老师总觉得我一事无成， 在她的眼中学生就应该做项目搞科研弄竞赛，要有个学生的样子。 这门四学期的课程究竟是个什么样，我清楚得很，大部分同学所谓的进展无非是 GitHub 上面下一份源码，跑一跑实验模型， 复现之后再查一查网络上中文博客对论文的讲解，然后定期上来做一个汇报。 很多人完全没有看懂文章，上来讲不清楚了，老师便帮忙解释。 或许她害怕我是个混日子的大学生吧，从形式上看，我没有拿得出手的成果。 我很感恩她，因为她没有阻挠我去实习。

我对自己的认知是：不知天高地厚，未经社会历练，整天白日做梦。

余老师应该是我所在的实验室的核心科研干将了，每年固定有顶会的产出。 听说我要搞在线教育，他笑了笑，告诉我可以去某月在线试试啊。 我很失望，这不是我想要的，那是我心里最厌恶的在线教育形式， 无非是给培训班换了套皮，以前是大数据、后来是互联网+、现在是人工智能，风口一直在变， 但只要有需求，培训机构就可以换着花样来赚智商税。 同样用刻板印象去想，某月在线的创始人是从我的老家江西东华理工大学毕业的， 博客全是抄袭拼凑的东西，教书先生自己没读过私塾，难道不可笑吗？ 某月在线还是把管理工作做好，同来自五湖四海的野鸡培训老师们趁机多牟利些吧。 或许余老师认为，我只是想通过在线教育捞钱罢了， 这种想法也可以理解，做行业培训很多人捞一笔就跑，也可能是很多人最后的出路。

随便录几个视频就可以自称老师了？这种在线教育的割韭菜乱象一定不会持久， 至少不是谁都有资格去做的，将来国家一定会有政策进行规范和监管，设置一个准入门槛。 不然的话就会像一些未经授权的中文技术翻译文档一样烂大街，质量不达标，坑害查阅者。

去年的暑假还去过另外一个实验室，他们轻科研重项目，以参加比赛为主。 我向来是讨厌这种过家家一样的大学生竞赛的，刚好他们参加的是挑战杯，原以为我是去做协调工作的，后来要求我写一份英文论文材料。 没有数据，没有实验，光凭借着一个想法去生搬硬套出文章来，我自己都看不下去那 Word 排版和图像质量， 指导老师却说没问题，暗示我他认识那家期刊的编辑，只要照样子改改就好了。 我不知道如何是好，一直在逃避，后来终于接到他的电话，把这篇粗制滥造的论文送给其他人接手后，才觉得天空又开始放晴了。 每次回想起这段尴尬的经历我都笑自己，和内心一直抵触的东西接触，怎么可能过得舒服。 最终那个团队没能够进入省赛，指导老师感到很诧异，或许今年内定的名额没给分配到吧。 不过比赛多的是，按照规则来，拿奖不是问题。怪不得说大学是社会的缩影呢。

我想做科研，可现在被恶心坏了，且大的想法还不成熟，说明还没到时候。

学术圈不纯粹，竞赛圈不干净，如果这就是社会的本来面貌，那洁身自好不就变成孤芳自赏了吗？ 或许这世上本没有什么净土，人们总是渴望并追求着不存在的东西。 教授教授，既不会教，也不会授；学生学生，学也不想学，抑郁还轻生。 朋友说除了 985 的名牌底蕴，中国其他的大学都是虚的，他如果是领导人当年绝不会扩招大学生，就搞精英教育。 我也不禁哑然了，其实就算 “天才” 在这样的土壤下出现了，也会由于各种原因被这个社会给 “杀死” 的。 认清环境后，是挺容易失去斗志的，除去那些本就毫无主见的人，如今的青年里，自暴自弃混吃等死者不在少数。 我只能用鲁迅先生说的话来安慰自己：

“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”

星火寥寥，如果这个时代没有一道惊雷，惊醒这些麻木的人们，这漫漫长夜将如何度过啊。